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87%的學生覺得上補習班很有用,更有超過半數以上覺得補習班老師教得比學校老師好
發佈日期:2011-01-03  
今年台灣將開始啟動十二年國教,先從高中職做起,預定民國103年高中職學生全面免學費、大部分學校將免試入學。
 
然而12年國民『基本教育』並非9年『義務教育』,也就是說家長們可以自由選擇讓自己的孩子念或不念國民『基本教育』,而不同於每個國民都應強制就讀的9年義務教育。12年國教將採取分階段逐步實施,免學費、免試入學。
 
不過,12年國教的推動對台灣學生來講真的是好的嗎?真的能夠減輕學生的壓力嗎?還是又會造成學生另一種負擔?這些問題都有待進一步觀察與商榷。
 
在國民教育法尚未完成修法之前,以目前的情況來說,大部份的公立高中、明星高中,為維持明星高中既有「菁英」教育,經由縣市政府教育主管單位核准後,仍會維持以考試成績做為入學之基本門檻、篩選學生,只錄取全部國中畢業生不到15%的名額。如此一來,在學校免學費、免考試的新制度下,想進入好學校就讀、考上明星大學的學生,還是需要以課外的補習班來加強自己的能力,才有機會跟其他競爭者PK。
 
如果學校沒有考試,就沒有讀書的意願。由於考試壓力繁重,超過半數以上的國中生會另外上補習班,其中有補習的學生中,每周補習時數超過六小時者高達 45%,且 87%的學生覺得上補習班很有用,更有超過半數以上覺得補習班老師教得比學校老師好
 
在免試入學底定之後,學校本身失去與補習班的競爭力,老師的教學可能更是停留在學校制式教課書本上,課外補充的東西更少,學生學得也更少。          
再者,面對大部份學生不考試就沒讀書意願的墮性,本來就難以改善,一聽到12年國教帶來「免試升學福利」,自我要求勢必會再降低。
學生程度不足,最後家長們還是必須依靠補習班額外的補救教學,尤其是積極想考取明星學校、國立大學的學生,更不會滿足於只有打基礎的學校教育。
 
12年國教上路,對台灣整體的教育環境來說會造成不小的改變,除了老師的教學品質、教育管理之外,最主要的還是學生的學習心態和未來方向。不能讓「8分念大學」的現象持續下去,甚至更糟。
擁有水準以上的教育是每位教育者都應該關注的問題,補習班業者該有應運而生提早備戰的措施!         
文章網址:  http://www.williamschool.com.tw/news.php?ID=650